Всем когда-либо покидавшим родительское гнездышко хорошо знакомо чувство радостного волнения, которое переполняет душу молодого человека, стоящего на пороге взрослой жизни. Впереди целая жизнь, которая, подобно огромному океану, манит его своими просторами, перспективами, романтикой и, конечно же, ожиданием больших приключений, о которых он до этого только читал в книгах или видел в кинофильмах. Но это и волнительно: сможет ли он устоять в шторм? Найдет ли он друзей, которым сможет доверять, как себе? Не затеряется ли он в глубинах этого океана жизни?..

Но что делать молодым людям, у которых нет родительской поддержки в этот самый важный, переломный, момент жизни? Нет перед глазами доброго примера, нет мудрого наставления да и тихой гавани, куда в случае неудач можно вернуться, чтобы переждать бурю или подлатать побитое судно, — тоже нет…

Выйдя из детского дома, ребята часто оказываются один на один с этим огромным океаном, без малейшего представления о том, как дальше жить, как общаться с окружающим миром, как устроить свой быт, как жить в новых — непонятных и потому пугающих — условиях.

«Пристань» — это программа социальной адаптации выпускников детских домов, целью которой является комплексная подготовка детей-сирот к самостоятельной жизни и успешной интеграции в общество. Здесь ребятам предоставляется место для проживания, а также  предлагается обучение бытовым, коммуникативным, социальным навыкам, навыкам в образовательной и профессиональной сферах и т. д. — то есть обучение тому, что для них является жизненно необходимым. Специально подготовленные и опытные наставники в течение двух лет помогают ребятам освоиться и найти себя в этой жизни, приобрести умения и навыки, которые им будут необходимы в самостоятельной жизни. Кроме того, наставники обеспечивают психологическую поддержку и способствуют духовному росту своих подопечных.

На базе «Пристани» также существует Центр приобретения дополнительных трудовых и бытовых навыков, в котором молодые люди получают подготовку в различных областях профессиональной деятельности, приобретают определенные умения и навыки, которые пригодятся им в будущей профессиональной жизни, а также помогут определиться с выбором будущей профессии.

Возвращаясь к нашей аналогии с кораблями, хочется верить, что время, проведенное этими ребятами «на берегу», в «Пристани», будет залогом успеха их последующего плавания в океане жизни; что все то, чему они научатся за эти два года, позволит им не только не потерпеть серьезных кораблекрушений, но стать опытными моряками, способными умело управлять своими суднами и вести их к желанной цели!