На базе Центра социальной поддержки и реабилитации детей-инвалидов «Дом детей» внедряется комплексная модель работы с детьми с поведенческими нарушениями. В рамках совместного проекта с АНО «Обычное детство» сотрудники Центра будут обучаться альтернативной и дополнительной коммуникации, языковой программе Макатон, методу прикладного анализа поведения, игротерапии и другим современным методам работы с особыми детьми. Кроме того, с помощью специального программного обеспечения будут собираться данные о детях, которые позволят отслеживать динамику их поведения и своевременно корректировать лечение.

«К нам приходят дети, когда семье становится сложно справляться самостоятельно. Практически все ребята имеют тяжелые множественные нарушения развития, примерно у 60% есть поведенческие проблемы, – говорит директор Центра «Дом детей» Елена Цветкова. – Наука не стоит на месте, и мы хотим научиться правильно применять современные методы и технологии в работе с детьми. Ребенку с умственной отсталостью, не пользующемуся речью, трудно выразить свои мысли и чувства, и это большая проблема. Основная задача – дать нашим детям возможность коммуницировать, развивать в них самостоятельность и в итоге дать им свободу, потому что только так формируется личность. В нашем учреждении давно не используется безликий термин «контингент». И теперь индивидуально с каждым ребенком мы будем разбираться в причинах его нежелательного поведения и думать, что с этим делать дальше, как ему помочь, выстраивать модель взаимодействия с ним».

Эту комплексную модель АНО «Обычное детство» уже внедрило в Головеньковском детском доме-интернате для умственно отсталых слепых детей в Тульской области. Ее главная инновация – специально разработанный прототип программного обеспечения, которое устанавливается на смартфон. Персонал постоянно фиксирует в программе поведение детей (например, съел ли ребенок завтрак, был ли агрессивен во время прогулки и так далее). На основании этих данных, которые сразу попадают в общую базу, врач-психиатр может корректировать назначенное лечение, а руководство учреждения – отслеживать, нужна ли воспитателям помощь и т.д. «Программа упростит работу с детьми и даст возможность смотреть на их поведение с разных углов», – говорит создатель ПО, детский врач-психиатр Артем Новиков.

В рамках проекта дефектолог Ольга Караневская проведет тренинги по общению с неговорящими детьми, продолжит обучение сотрудников методам альтернативной и дополнительной коммуникации – это важно, поскольку отсутствие или ограничение речи приводит к формированию поведенческих трудностей.

«Наша цель – разработать комплексную методику работы с особыми детьми, которая поможет возвращать их из стационарных учреждений в семью», – говорит Анна Битова, председатель Правления РБОО «Центр лечебной педагогики», который также поддерживает проект.